遊びこそが発達の原動力。子どもが自ら感じ、考え、行動する「主体性」を育むために、集団生活の中で、一人ひとりを支える環境構成と、柔軟な援助のポイントを学びましょう。

定員割れや保育者不足など保育は新たな局面を迎えています。保育者が独自の専門性を自覚して輝き、保護者からも信頼を集める保育について一緒に考えてみましょう。

育児担当制は乳児期で完結するものではありません。「安心の土台」は、幼児期の集団活動を支え、就学後の学びに向かう力と生活できる力へとつながります。一生の育ちを支えましょう。

保育者が願う「豊かな遊び」を実現するために、子ども理解の視点、確かな発達の知識、そして、日々の保育において具体的に積み重ねる準備、具体的なプロセスを学びます。

多様な生き方が交差する保育の現場。子どもが自分と他者を尊重し、共存する力を育むための具体的な手立てを学びます。生活や遊びの姿に合わせて、探究しましょう。

造形表現の目的は「上手に作品をつくること」ではありません。子どもが材料に触れ、試行錯誤する「プロセス」が大切です。子どもの表現や遊びを引き出す環境と関わりを学びます。

絵本は、子どものさまざまな力を育みます。想像力や言葉、科学の芽を育むアプローチから、主体性や共感性を支える心の交流まで、絵本が持つ多面的な力を解き明かしましょう。
＋実践講座「絵本を保育実践へ活かす研修」（松本崇史・こばと保育園）※2025年開催を再配信

人生で最も重要とされる乳幼児期を、園で過ごしながら成長する子どもたち。学びの土台となる「ことば」体験を、保育者はどのように展開すべきか学びます。
※2025年度開催の研修映像の再配信

保育現場の環境の写真を取り上げながら、アフォーダンスの視点から環境の持つ意味や可能性を探り、子どもの発達のための環境構成のあり方を学び直します。
※2025年度開催の研修映像の再配信